Todo el mundo en ingles

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Grecia, como país mediterráneo y miembro de la Unión Europea, apreciando los esfuerzos de la UNESCO para proteger el patrimonio cultural y natural mundial y consciente del simbolismo y la importancia excepcional del olivo como emblema de paz, reconciliación, prosperidad y

Al conmemorar el mundo el Día Internacional de Conmemoración en Memoria de las Víctimas del Holocausto, deseamos hacernos eco de los ideales que defienden las Naciones Unidas y hacer un llamamiento a un esfuerzo concertado para reavivar el espíritu de la existencia colectiva, como

En particular, ha puesto de manifiesto la insuficiencia del sistema monetario internacional basado en el dólar, ha estimulado los debates sobre acuerdos alternativos de monedas de reserva y la creación de un sistema monetario internacional más estable, y ha puesto de manifiesto importantes incoherencias entre los sistemas reguladores nacionales y su

La aparición de fenómenos climáticos extremos, incluso el público en general puede sentir el impacto del cambio climático en su vida cotidiana,» después de «Que»; y suprimir «, e insta al Gobierno de Hong Kong a aprovechar este momento crítico para asumir la responsabilidad y presentar» después de «la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 2009» y sustituirlo por «; desde 2003, la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático se ha hecho extensiva a Hong Kong a través del Gobierno Central, Hong Kong, como región desarrollada, debe tomar la iniciativa en el cumplimiento de su obligación internacional en materia de reducción de emisiones con el fin de mitigar el cambio climático, este Consejo insta al Gobierno de Hong Kong a que dé cuenta detallada de su trabajo preparatorio antes de asistir a la Conferencia sobre el Cambio Climático y a que informe del resultado de la Conferencia posteriormente, formulando con celeridad».

significado del mundo

En diversos contextos, el término «mundo» adopta un significado más restringido asociado, por ejemplo, a la Tierra y a toda la vida en ella, a la humanidad en su conjunto o a un ámbito internacional o intercontinental. En este sentido, la historia mundial se refiere a la historia de la humanidad en su conjunto o la política mundial es la disciplina de la ciencia política que estudia cuestiones que trascienden las naciones y los continentes. Otros ejemplos son términos como «religión mundial», «lengua mundial», «gobierno mundial», «guerra mundial», «población mundial», «economía mundial» o «campeonato mundial».

La palabra correspondiente en latín es mundus, literalmente «limpio, elegante», que a su vez es un préstamo del griego cosmos «disposición ordenada». Mientras que la palabra germánica refleja una noción mitológica de «dominio del Hombre» (compárese con Midgard), presumiblemente en oposición a la esfera divina, por un lado, y a la esfera ctónica del inframundo, por otro, el término grecolatino expresa una noción de la creación como un acto de establecimiento del orden a partir del caos[4].

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El mundo educativo francés está convulsionado por un informe sobre el futuro de su sistema escolar. Una comisión encabezada por el experto en educación Claude Thélot ha recomendado que la enseñanza del inglés sea obligatoria en todas las escuelas francesas y que se le dé la misma importancia que a la lengua francesa y a las matemáticas. La comisión considera que el inglés es ahora la «lengua de comunicación internacional» y que hay que enseñar a los jóvenes franceses a hablarlo y escribirlo con fluidez.

Otro informe sobre el nivel de conocimientos de inglés de los jóvenes de ocho países europeos otorga a Francia la calificación más baja, afirmando que los franceses han retrocedido entre 1996 y 2002. Los españoles, tradicionalmente los menos políglotas de las nacionalidades europeas occidentales, obtienen ahora mejores resultados que los franceses. En virtud de una ley de 1990, todos los escolares españoles aprenden una lengua extranjera (el 98% elige el inglés) a partir de los 8 años, y en algunas regiones comienzan a hacerlo a los 6. En la Comunidad de Madrid hay 26 colegios e institutos bilingües en los que las asignaturas -con excepción de literatura española y matemáticas- se imparten en inglés; en 2007 habrá 110.

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El inglés pertenece a la familia de las lenguas germánicas. Eso significa que desciende del protogermánico, junto con el alemán, el holandés y el sueco, además de otras 43 lenguas germánicas vivas. Si nos remontamos aún más al árbol genealógico de las lenguas, el inglés es una lengua indoeuropea, que es una de las mayores familias lingüísticas del mundo y comprende la mayoría de las lenguas habladas que se originaron en Europa.

Los lingüistas históricos remontan la lengua inglesa al siglo V, cuando las tribus germánicas (que hablaban el protogermánico) invadieron Gran Bretaña. Las lenguas de estos grupos se influyeron mutuamente, formando el inglés antiguo. La forma más antigua del inglés es muy diferente a la actual, pero ambas comparten varias palabras y raíces de palabras. En 1066, los normandos -un grupo procedente de la zona que ahora se conoce como Francia- conquistaron Inglaterra y trajeron consigo una forma de francés. Muchas palabras francesas, junto con algunas latinas, se mezclaron con el inglés antiguo, y éstas acabaron por cambiar tanto el idioma que nació el inglés medio.

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