Que son las adaptaciones curriculares

Que son las adaptaciones curriculares

Importancia de la adaptación del currículo en la educación inclusiva

Todos los niños son diferentes. Sin embargo, cuando un alumno tiene necesidades especiales, esas diferencias pueden ser aún más pronunciadas. Cuando los alumnos con necesidades especiales son colocados en un aula ordinaria, es posible que no sepan cómo desenvolverse. Pueden tener dificultades para desplazarse, concentrarse en las clases o incluso para oír al profesor o ver la lección. Esto puede provocar malestar emocional, comportamientos extraños, interrupciones o incluso ataques de ira en el aula.

Incluso entre los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje, hay una amplia gama de habilidades. Algunos niños leen cientos de palabras por minuto; otros se esfuerzan por leer una historia muy por debajo del nivel de su grado. Algunos alumnos captan rápidamente los conceptos matemáticos y se adelantan a los trabajos avanzados, mientras que otros se quedan atrás, aparentemente incapaces de comprender una multiplicación básica.

Sin embargo, se espera que los profesores se adapten a todas estas situaciones, que sigan cada programa educativo individualizado (IEP) y que se aseguren de que cada alumno obtenga la máxima puntuación posible en los exámenes estandarizados anuales. Aquí es donde entra en juego el especialista en adaptación curricular, y donde uno bueno resulta inestimable.

Tipos de adaptación curricular

El uso de materiales curriculares alineados con las NGSS es una parte crucial de la implementación, pero hay muy pocos planes de estudio alineados para elegir, los distritos pueden no tener recursos para comprarlos, y los profesores normalmente no tienen tiempo para desarrollar nuevos planes de estudio desde cero. Sin embargo, los profesores pueden adaptar eficazmente los materiales curriculares existentes y la instrucción para alinearse mejor con las NGSS. Esto puede ayudarles a conocer partes importantes de la visión de las NGSS para el aprendizaje y dar lugar a materiales de instrucción para su uso en las aulas.

«Lo que es particularmente importante es que los profesores desarrollen la capacidad de diseñar secuencias de instrucción aprendiendo un conjunto de principios pedagógicos que puedan guiar su selección o adaptación de materiales.» –

Principios de adaptación del currículo

En las ciencias de la educación se considera cada vez más que la participación y el aprendizaje en la escuela no sólo dependen de que los niños se adapten a las actividades escolares ; sino que la propia escuela tiene la responsabilidad de adaptarse a las condiciones de los niños.

La palabra «currículo» viene de «curriculum» (que significa «carrera» en latín), y se refiere a los planes o proyectos educativos que dan forma a las actividades educativas. En este sentido, un currículo permite responder a las preguntas de ¿qué se enseña y cómo se enseña? Esto puede variar según la escuela o los sistemas educativos.

Así, una adaptación curricular consiste, a grandes rasgos, en planificar y realizar las modificaciones oportunas en un plan de estudios (por ejemplo, en el programa de primer curso de educación primaria) para favorecer el aprendizaje y la participación de uno o varios niños .

Las adaptaciones curriculares pueden ser necesarias en el caso de que un niño tenga dificultades para adquirir destrezas o conocimientos a la velocidad exigida en una escuela a través del currículo oficial (en este caso podríamos decir que existe una barrera para el aprendizaje).

9 tipos de adaptaciones curriculares ppt

El uso de materiales curriculares alineados con las NGSS es una parte crucial de la implementación, pero hay muy pocos planes de estudio alineados para elegir, los distritos pueden no tener recursos para comprarlos, y los maestros generalmente no tienen tiempo para desarrollar un nuevo plan de estudios desde cero. Sin embargo, los profesores pueden adaptar eficazmente los materiales curriculares existentes y la instrucción para alinearse mejor con las NGSS. Esto puede ayudarles a conocer partes importantes de la visión de las NGSS para el aprendizaje y dar lugar a materiales de instrucción para su uso en las aulas.

«Lo que es particularmente importante es que los profesores desarrollen la capacidad de diseñar secuencias de instrucción aprendiendo un conjunto de principios pedagógicos que puedan guiar su selección o adaptación de materiales.» –

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