Historia para niños de primaria

Historia para niños de primaria

Lecciones de historia para niños

Desde sus primeros días, Estados Unidos se comprometió con la educación. Los primeros líderes reconocieron que la democracia requiere un electorado que sepa leer y evaluar los temas. Uno de los primeros actos del gobierno federal fue designar que el dinero recibido por la venta de una milla cuadrada de cada township (36 millas cuadradas) de las tierras del oeste se destinara a apoyar las escuelas locales.

Desde sus primeros días territoriales, los colonos de Iowa comenzaron a crear un notable sistema de escuelas para enseñar a los niños pioneros. Se aprobaron leyes para establecer un sistema de escuelas de una sola aula en todo el estado, de modo que la mayoría de los niños tuvieran una escuela a una o dos millas de su casa. Todos los propietarios debían pagar un impuesto para pagar al maestro y mantener el edificio, tuvieran o no hijos. Los niños de todas las edades eran colocados en la misma clase, y un solo maestro enseñaba todas las materias. Las familias proporcionaban leña o carbón para calentar el edificio y enviaban a sus hijos con almuerzos de alimentos criados en casa. El plan de estudios hacía hincapié en materias básicas como la lectura, la geografía, la caligrafía, la ortografía y la aritmética. La duración del año escolar variaba, pero muchos niños se quedaban en casa para ayudar en las tareas agrícolas de temporada, como la siembra y la cosecha de maíz.

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43:33historia para niñosescolarización en casa popyoutube – 21 ago 2019

Los niños pequeños, especialmente los preescolares, tienen dificultades para concentrarse durante largos períodos de tiempo. Tampoco son capaces de memorizar cantidades densas de información. Esto significa que, si bien es posible enseñar historia a los niños más pequeños, debe hacerse de manera diferente a los métodos utilizados para los niños mayores.

En esta etapa de su vida, los niños de preescolar son muy curiosos. Suelen hacer preguntas sobre temas que escuchan a otros. Las preguntas empezarán siendo sencillas y, cuantas más preguntas hagan, más querrán aprender.

Los instructores pueden crear formas divertidas de ayudar a los niños a retener la información histórica. Cantar canciones y ver vídeos interactivos son sólo un par de formas divertidas de que los preescolares aprendan historia. He aquí otras estrategias para hacer que la historia sea divertida para los preescolares:

Enseñar a los niños su propia herencia puede hacer que sean receptivos a aprender también la historia de otros pueblos. A esta edad, los niños tienden a ser más autodidactas, por lo que si un profesor quiere que los preescolares se interesen por la historia, es una buena idea presentarles primero sus historias personales.

Vídeos de historia para niños

La historia de Grecia es una interesante mirada a una maravillosa época de invención humana, filosofía, arte y arquitectura. Las primeras civilizaciones de Grecia se encontraban en dos zonas diferentes: en la isla de Creta y en la parte continental de Grecia.

La civilización basada en el continente se llama civilización micénica. Los habitantes de la Grecia continental empezaron a asentarse allí alrededor del año 2000 a.C. Como la geografía de Grecia está formada por pequeños valles, se desarrollaron muchas comunidades independientes, en lugar de un estado unificado.

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Los historiadores no están seguros de por qué, pero entre el 1100 y el 800 a.C., la cultura micénica (o griega) entró en un periodo en el que tenemos pocas pruebas de cultura, arte, lectura y escritura. Este periodo se conoce como la Edad Media de Grecia. Algunos historiadores piensan que el declive, o la caída, de la cultura se debió a unos invasores llamados marinos (¡como los piratas!) que hicieron imposible que los griegos de tierra firme pudieran comerciar con nada en el mar Mediterráneo, y perjudicaron la economía griega.

Después de la Edad Media, la cultura griega resurgió y volvió a la vida. El periodo de tiempo posterior a la Edad Media se denomina Renacimiento griego. Fue una época en la que la cultura griega volvió con fuerza. Los griegos se adentraron en nuevas fronteras de la cultura y entraron en un periodo de vitalidad intelectual, es decir, una época en la que el pensamiento y las nuevas ideas e inventos estaban por todas partes.

Historia para alumnos de primaria

Por si las noticias no fueran suficientemente malas, los últimos exámenes muestran que los estudiantes estadounidenses están empeorando en historia, geografía y civismo, y ya eran bastante malos para empezar. Podemos arreglar esto, pero primero tenemos que entender cuál es el problema.

Cada pocos años, se publican los resultados de las pruebas que se conocen colectivamente como Evaluación Nacional del Progreso Educativo, o NAEP. Como es de esperar, comienzan los lamentos por los pésimos resultados. Luego, volvemos a hacer lo mismo de siempre, y el ciclo se repite.

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Las pruebas bianuales de lectura y matemáticas son las que más atención reciben, lo que refleja la suposición predominante de que esas “asignaturas” definen el universo del aprendizaje. Los resultados publicados esta semana se consideran menos importantes, pero algunos se retuercen las manos, y con razón. Las puntuaciones en historia y geografía han disminuido con respecto a hace cinco años; las de educación cívica son planas. Sólo el 15% de los alumnos de 8º grado obtuvieron una puntuación de dominio o superior en historia de EE.UU., junto con aproximadamente una cuarta parte en educación cívica y geografía. En lectura y matemáticas, por el contrario, alrededor del 35% de los alumnos de 4º y 8º grado superan ese listón, con la única excepción de las matemáticas de 4º grado, donde la proporción se eleva al 40%.

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