Cuerpo humano y sus partes

Cuerpo humano y sus partes

El esqueleto humano

Contraste de los puntos de vista de los alumnos y de los científicosExperiencias cotidianas de los alumnosLos alumnos más jóvenes de primaria pueden tener pocos conocimientos sobre los órganos internos del cuerpo. Tienden a pensar que el contenido del cuerpo es lo que han visto entrar o salir de él, como la comida y la sangre. Sus experiencias con cortes, arañazos y moratones cotidianos parecen reforzar la idea de que la sangre se encuentra debajo de la superficie de la piel, llenando los espacios del interior del cuerpo (como una bolsa de sangre).Los niños mayores son más capaces de enumerar un gran número de órganos, pero pueden no comprender del todo la función o la naturaleza interconectada de éstos. Por ejemplo, los alumnos de estos niveles pueden darse cuenta de que el corazón es una bomba pero no de que la sangre vuelve al corazón, o pueden creer que el cerebro ayuda a las partes del cuerpo pero no siempre se dan cuenta de que el cuerpo ayuda al cerebro.Investigación: Fleer & Hardy (1996), Gellert (1962), Carey (1985)

Mapas de desarrollo de conceptos (funciones celulares): la comprensión por parte de los alumnos de los órganos internos del cuerpo, de cómo están relacionados entre sí y de por qué funcionan juntos como sistemas es un proceso complejo. Un punto de partida útil es identificar las ideas y la comprensión que tienen los alumnos sobre el interior del cuerpo. Utilizar las experiencias cotidianas para sacar a relucir estas ideas es siempre eficaz, como recordar las visitas al médico, las operaciones/procedimientos médicos, las lesiones, las imágenes/escáneres médicos, los carteles y las imágenes publicitarias.Es útil explorar el aspecto de los órganos internos y su ubicación para comprender la función específica de cada uno y cómo contribuye cada uno a mantener el cuerpo vivo y en buen estado. Las experiencias pedagógicas deben empezar a animar a los alumnos a considerar el funcionamiento conjunto de los órganos, es decir, cómo el trabajo de un órgano es similar o contribuye al funcionamiento de otro. Esta idea conduce a la más compleja de que las partes del cuerpo forman sistemas conectados que contribuyen al funcionamiento del cuerpo en su conjunto.

->  El amor se demuestra con hechos

Las partes del cuerpo humano y sus funciones

No es (todavía) un informe sobre los resultados de mi pequeño experimento, sino una exploración de cómo se ve el cuerpo humano y sus partes en sitios web que pretenden ser informativos e instructivos: un resumen de la cobertura en 10 sitios web, con entre 12 y 42 términos listados.

Todas las fuentes son pictóricas o se especifican como partes externas (es decir, superficiales), de modo que, por ejemplo, cuando aparece estómago en la lista (2 veces), la palabra significa “vientre, abdomen” y no el órgano interno. Los sinónimos (aproximados) se agrupan; así, bottom, bum y buttocks se han agrupado (5 apariciones en total).

(Varias de las fuentes, especialmente las dirigidas a los niños, son bastante modestas – ¡una fuente canadiense tiene la zona genital cubierta por una hoja de arce! – por lo que las partes sexuales están poco representadas en la lista).

El objetivo de este ejercicio es hacerse una idea de qué términos son los más básicos -los más disponibles y los más destacados- y, a partir de ellos, deducir qué categorías anatómicas son las más básicas, las más significativas en la forma en que vemos el cuerpo humano. (Una de las partes que me interesaba inicialmente, la axila, sólo recibe una mención). El planteamiento resulta familiar en otros ámbitos del vocabulario y la categorización, en particular los términos y las categorías de color, pero el ámbito del cuerpo es notablemente complejo.

->  Discuto mucho con mi pareja

Órganos internos del huma

Los seres humanos son posiblemente los organismos más complejos de este planeta. Imagínese miles de millones de partes microscópicas, cada una con su propia identidad, trabajando juntas de forma organizada en beneficio del ser total. El cuerpo humano es una sola estructura, pero está formado por miles de millones de estructuras más pequeñas de cuatro tipos principales:

Las células han sido reconocidas desde hace tiempo como las unidades más simples de la materia viva que pueden mantener la vida y reproducirse. El cuerpo humano, formado por numerosas células, comienza como una única célula recién fecundada.

Los tejidos son unidades algo más complejas que las células. Por definición, un tejido es una organización de un gran número de células similares con cantidades y tipos variables de sustancia intercelular no viva entre ellas.

Los órganos son unidades más complejas que los tejidos. Un órgano es una organización de varios tipos diferentes de tejidos dispuestos de tal manera que juntos pueden realizar una función especial. Por ejemplo, el estómago es una organización de tejidos musculares, conectivos, epiteliales y nerviosos. Los tejidos musculares y conectivos forman su pared, los tejidos epiteliales y conectivos forman su revestimiento, y el tejido nervioso se extiende tanto por su pared como por su revestimiento.

Sistema digestivo humano

En biología, un órgano es un conjunto de tejidos unidos en una unidad estructural para cumplir una función común[1] En la jerarquía de la vida, un órgano se encuentra entre un tejido y un sistema de órganos. Los tejidos se forman a partir de células del mismo tipo para actuar juntos en una función. Los tejidos de diferentes tipos se combinan para formar un órgano que tiene una función específica. La pared intestinal, por ejemplo, está formada por tejido epitelial y tejido muscular liso[2]. Dos o más órganos que trabajan juntos en la ejecución de una función corporal específica forman un sistema de órganos, también llamado sistema biológico o sistema corporal.

->  Efectos de la marihuanas a corto plazo

Los tejidos de un órgano pueden clasificarse en términos generales como parénquima, el tejido funcional, y estroma, el tejido estructural con funciones de apoyo, conectivas o auxiliares. Por ejemplo, el tejido de la glándula que produce las hormonas es el parénquima, mientras que el estroma incluye los nervios que inervan el parénquima, los vasos sanguíneos que lo oxigenan y nutren y transportan sus desechos metabólicos, y los tejidos conectivos que le proporcionan un lugar adecuado para situarse y anclarse. Los principales tejidos que componen un órgano suelen tener un origen embriológico común, como por ejemplo surgir de la misma capa germinal. Los órganos existen en la mayoría de los organismos multicelulares. En los organismos unicelulares, como las bacterias, el análogo funcional de un órgano se conoce como orgánulo. En las plantas, hay tres órganos principales[3].

Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad